我们都在 用力的活着
酸甜苦辣里 醒过也醉过 也曾倔强脆弱 依然执着 相信花开以后 会结果
我们都在 用力的活着 爱恨成败 里 赢过也输过 也曾灿烂失落 无悔选择 相信磨难历尽 是收获
高考已过，中考也即将在端午节后拉开帷幕，可以很有预见性的说：差距依然会很大，不仅是高考成绩，中考成绩（普通高中录取分数线）和泰州其他县市区的分差依旧会是一道无法逾越的“天堑”…
尽管，左一张“喜报”、右一句“再创新高”，但是在明白人的眼中，这些只不过是一匹又一匹的“遮羞布”；而最终做成的，只会是一件又一件“皇帝的新装”——欺骗自己，欺骗不了别人！
几年了，我们只能用“一本人数突破”这个滑稽的词汇哄自己人！本科率、一本率是多少，难道大家没有点数？！
几年了，我们什么时候才能大胆的用出“我校一本率…”、“我校本科率…”这样堂而皇之之、昂首挺胸的词汇？！
高中学校的老师 怨高一进校生底子薄、基础差…
初中学校的老师 怨初一进校生底子薄、基础差…
甚至小学老师 也可以抱怨幼儿园老师没教好？
再发展下去， 幼儿园老师们会不会抱怨 家长们没生好？…
细思极恐！
我说个数据：
自从兴化开始“阳光分班”政策后，这几年优质生源不断流失，且数量上有越来越大之势…
出走的学生们，从原来的高中生，逐步发展到了初中生源出走，小学生源出走！
流入地，从原来的泰州、姜堰，逐步向南通、启东、海门…
究其原因：“阳光分班”！
本人最近做过一份不完全统计：小学三升四开始流失拔尖学生，小升初顶尖学生逐步流失，初升高阶段顶尖学生再度流失…
而且我很坦白的说：这些流失的拔尖学生中，教师家庭占很大比重，公务家庭又占据了很大比重，然后有经济基础的中产阶级孩子成绩好的，又占了另外很大比重…
用兴化俚语说就是： 懂行的、有门儿三的，小孩子出去上了！
细思极恐啊！
我深入沟通过这些家长：
是什么原因，让你们不惜一切代价送孩子出去上？
回答很多种，根据归类总结，主要集中在以下几点：
1.我舍得在孩子身上投入，愿意花精力、花经济拼在孩子身上。
2.兴化教育资源相对还是欠缺了点，与其花钱、拼关系、赌运气，不如一步到位跳出兴化找更适合孩子的学校。
3.我家舍得花精力、花金钱在孩子身上培养他（她）的教育，我家为什么要和不花时间和精力的家庭一样接收赌博式的“阳光分班”，然后要被拖后腿？
作为同样是学龄儿童的孩子家长，我觉得这些家长真的没有错，一切为了孩子！
而且包括本人在内，都认为所谓公平公正的“阳光分班”，其实是最大的不公平！
总结了很多家长们的意见：
1.小学阶段，差距到3年级开始，已经逐步拉开，事实上在外面很多城市、很多名校，3升4已经开始根据实际情况重新分班了。
2.小升初阶段，择优录取是很多城市、很多好学校的普遍做法了，初一学生的学习成绩已经有很大分水岭，“因材施教”是正确的做法，“无区别教学”实际上是变相损耗优质学生的时间，“反复教授”是在拖延优等生的进度…
3.当进入到高中阶段，实际上已经经历了大量优质生源的流失，因为领跑者发现，无人陪跑、无人追赶的比赛，是出不了好成绩的，只能跳出这个比赛圈子，到更好的、更有竞争力的圈子去出成绩…
所以回头看，当我们兴化的小学高年级、初中学生们，为了所谓的“阳光分班”，随机分班，把各种学习状况的学生打散了分到各班级后……
老师们难啊！
好的学生讲慢了浪费时间和精度，总感觉意犹未尽，甚至“吃不饱”的情况时有发生……
后进生们讲快了感觉跟不上，总感觉听不懂，甚至由此产生“厌学”心理和现象……
俩极分化，有限的课堂45分钟，老师们怎么也做不到左右兼顾……
于是优质生感觉老师在拖课堂，太含糊…… 于是后进生感觉老师在讲天书，大跃进……
吃不饱的在饥饿； 吃不下的在死撑； 最后， 优质学生在回落， 后进生们更没法提高……
于是 兴化学子们 在求学长跑赛里， 太多优质选手 不堪忍受“无区别对待”， “中途跳圈”了…
我曾经很认真的问过这些“跳圈”学生的家长们： 如果在兴化，按分录取，让好成绩的学生能够有好老师，有经验的老师带，你们还会选择送孩子出去上吗？
回答是： 如果师资力量差距不大，能够做到因材施教，又有谁愿意颠沛流离的多花心思多花钱出去多受罪？！
查询了周边城市，阳光分班真的好像没有了，我们兴化的“阳光分班”，真的还有存在必要吗？
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发表于 2021-6-12 12:10:16